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朱永新:以傳統(tǒng)文化閱讀建立文化自信

http://m.rumahcatur.com2021年10月13日 09:41教育裝備網

  如果中華傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀基因在今天復活,會成為怎樣的美好?如果我們真正繼承了優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化,會孕育出怎樣的新文化?如果優(yōu)秀的文化能夠深入內化為人的素養(yǎng),會呈現(xiàn)出怎樣的文明?如果一個人融合288位杰出古人的核心素養(yǎng),會成長為怎樣的人?在近日舉辦的以“文化自信從閱讀傳統(tǒng)文化開始”為主題的2021年領讀者大會上,全民閱讀形象大使朱永新在其以“活出傳統(tǒng)中的美好”為主題的主旨發(fā)言中提出上述追問,他認為,所有這些“如果”,都指向未來,而實現(xiàn)這些“如果”,則是教育的使命。

  朱永新認為,在多元化的時代背景下,不同思想的滾滾洪流正在沖擊著我們每一個人。能夠認識、理解、認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是讓我們心靈找到源頭,幫助我們在激流中立身之本。朱永新認為,要想全面復興中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,從教育上來說,需要從兩個方面著手:一是深刻認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值,深刻理解教育在其傳承中應該承擔的特殊使命,一是遵循教育規(guī)律,探索科學方法,完整持續(xù)推進。前者是價值觀,后者是方法論。兩者結合,才能深刻有效地推動這項工程。

  以行動研究為特色的新教育實驗,在二十多年的探索中發(fā)現(xiàn),只有通過深度閱讀、反思寫作,才能把知識內化為素養(yǎng)、外化為行動。只有把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,通過專業(yè)的閱讀內容和正確的閱讀方法,才能讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根本精神,真正形成一個人一生的重要習慣和品質,內化為一個人的核心素養(yǎng)。

  為此,新教育人在長期的探索中,將傳統(tǒng)文化的復興與核心素養(yǎng)的培育相結合,推出了新的研究成果“新教育午讀”傳統(tǒng)文化系列童書——《給新孩子的中華傳統(tǒng)故事》系列叢書。該叢書以《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》中的18個要點作為18部圖書主題,以現(xiàn)代兒童生命需求為線索,挖掘、梳理中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的288位代表人物。以這些杰出人物的人生經歷體現(xiàn)中國精神,以杰出人物的真實故事感染讀者。叢書邀請了北京大學教育學院原院長文東茅等教育學者、著名兒童文學作家湯素蘭等18位作家分別擔任18個分冊的主編,力圖實現(xiàn)以教育主編的視角和體系、優(yōu)秀作家的文筆和故事,以兒童視角、兒童趣味為切入點,在語言文字、故事節(jié)奏等各方面的編寫都符合兒童閱讀喜好,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從內容到形式,都能吻合兒童身心發(fā)展的需求。

  會上同時發(fā)布了新閱讀研究所歷時多年研制的“中國中小學學科閱讀書目”之小學語文、小學數(shù)學、中小學德育三大學科閱讀書目,這是新閱讀研究所推出的第二批學科閱讀書目。首批學科閱讀書目包括中學數(shù)學、中學語文、中學化學、小學科學等五大學科書目。八大學科閱讀書目的推出,將為廣大中小學師生開展全學科閱讀提供更多便利,也為全民閱讀素養(yǎng)和閱讀能力的提升提供更多的選擇空間和閱讀指導。

(來源:中國教育新聞網—《中國教育報》 )
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