2019年12月26日至27日，中央電化教育館在廣東省東莞市召開“三區(qū)三州”教育信息化專題研修會。來自“三區(qū)三州”省級電教部門負責人及地區(qū)電教負責人、校長和骨干教師50余人參加會議。

　　中央電教館技術(shù)部副主任付濤出席會議并講話，他指出，召開此次研修會，是為了進一步提升“三區(qū)三州”電教部門和中小學校長制定學校教育信息化建設(shè)總體規(guī)劃、實施新技術(shù)驅(qū)動教育改革等能力。希望參會代表以此次會議為契機，加深對教育信息化的理解，開闊學校教育信息化建設(shè)的思路，增強信息技術(shù)與學科教學融合的意識，構(gòu)建良好的工作聯(lián)系機制，為下一步工作的推進打下良好的基礎(chǔ)。

　　會議采取專家報告、現(xiàn)場觀摩、交流研討等形式進行。華南師范大學柯清超教授從人工智能時代的教育變革、互聯(lián)網(wǎng)+思維的學校發(fā)展、傳統(tǒng)課堂的重構(gòu)與超越、人工智能技術(shù)的教學應(yīng)用等四個方面作了《全聯(lián)接與智能時代的學校發(fā)展與教學創(chuàng)新》報告。東莞市教育信息中心主任姚永安介紹了東莞市教育信息化發(fā)展具體情況。

　　期間，與會人員參觀了東莞市松山湖實驗中學，深入了解了該校信息化的建設(shè)與應(yīng)用，觀摩了“走向深度學習的智慧課堂”研討課，并圍繞“智慧課堂構(gòu)建”“青年教師培養(yǎng)”“校際間交流合作”“網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用”等話題進行了探討，就教育信息化推進過程中存在的疑惑進行了交流。